Begabungen fördern... Begabte fordern... Inhalte differenzieren... Lernen individualisieren...

Begabungs- und Begabtenförderung am BRG 6 Marchettigasse

In unserer Schule, dem BRG 6 Marchettigasse, ist Begabungs- und Begabtenförderung ein wesentlicher Bestandteil des Schulalltags und erklärtes Ziel der Schulentwicklung. Dabei gibt es neben vielfältigen integrativen Ansätzen - offene und projektorientierte Lernformen, Portfolios, Wettbewerbe, Zertifikate, Kooperationen mit Wirtschafts-, Sozial-, Kultur- und Bildungseinrichtungen - auch zahlreiche separative Maßnahmen.

Begabungs- und Begabtenförderung von der 1. bis zur 8. Klasse

Im Rahmen einer unverbindlichen Übung werden besonders begabte und interessierte Schüler/innen durch anspruchsvolle Bildungsziele und herausfordernde Lernprozesse ihren individuellen Fähigkeiten entsprechend zusätzlich gefordert. Die Vielfalt der Begabungen wird angesprochen. Die Freude am erforschenden Lernen steht in dieser intellektuell stimulierenden Lernumgebung im Vordergrund. Zu von Schüler/innen angeregten (akzelerierenden und extracurricularen) Themen- und Fragestellungen können kreative Problemlösungsstrategien an konkreten Projekten erprobt werden. Dabei wird Lernen durch innere/äußere Differenzierung in vielfältigen Formen ermöglicht und der Gedankenaustausch mit „Peers“ aus verschiedenen Klassen angeregt. Die verschiedenen Module erstrecken sich üsber das gesamte Schuljahr. Kurse haben bereits unter verschiedenen Aspekten stattgefunden:

Unverbindliche Übung: Begabtenförderung

An unserer Schule werden jährlich unverbindliche Übungen zu verschiedenen Themen im Rahmen der Begabtenförderung angeboten.

Wissenschaftliche Arbeits- und Präsentationstechniken

Im Wintersemester 2004/05 gibt Peter Rumpolt, Tutor für Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten am Institut für Geographie und Regionalforschung, Universität Wien, in vier vierstündigen Nachmittagsblöcken auf der Grundlage zeitgemäßer wissenschaftlicher Standards Einblicke in wissenschaftliche Güte- und Formalkriterien, Arbeitsmethoden und Präsentationstechniken. Das Verfassen einer ersten "wissenschaftlichen Arbeit" wird angestrebt. Eine Exkursion an die Universität Wien soll zukünftigen Student/en/innen den Einstieg in ihre nächste Ausbildungs- und Lebensphase erleichtern.

Ansprechperson: Mag. Ingeborg Mautner (ECHA-Diploma cum laude)

Compacting Latein und Französisch - Schulversuch ab 2005/06

Besonders sprachbegabte Schüler/innen können ab der 5. Klasse Latein (2 statt 3 Wochenstunden) und Französisch (1 statt 3 Wochenstunden + 2 Wochenstunden "Konversationskurs Französisch") gleichzeitig absolvieren. Dies erfordert ein hohes Maß an Selbstmanagement seitens der Schüler/innen und ausgeprägte Kooperationsbereitschaft seitens der Kollegen/innen, um die Lerninhalte in geeigneter Weise zu kompaktierten und zu koordinieren.

Ansprechperson: Mag. Karin Kosch

Vamos a hablar español! - Schulautonomes Wahlpflichtfach Spanisch ab 2005/06

Ansprechperson: Mag. Gerd Gensbichler

Unterstufenschüler/innen in Wahlpflichtfächer

Oberstufenschüler/innen an die Universität

Überspringen von Klassen

Auslandsaufenthalte

Die Förderprogramme am BRG 6 Marchettigasse wollen wir nicht als elitäre Angelegenheit sehen, sondern als Zusatzangebot für jene, die mehr wollen und mehr brauchen, als der auf den Durchschnitt abgestimmte Regelunterricht in überfüllten Klassen bieten kann - trotz zahlreicher Bemühungen um eine innere Differenzierung und Individualisierung! Es ist uns sehr wichtig zu betonen, dass das Angebot offen ist … für besonders Begabte und besonders Interessierte! Pädagogischer Freiraum ist notwendig, um in kreativer Weise differenzierte Fördermaßnahmen zu gestalten und diese bestmöglich auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abzustimmen. Darüber hinaus unterstützt er uns wirkungsvoll und nachhaltig, die organisatorischen, bürokratischen und besoldungsrechtlichen Hürden zu meistern, um unseren Idealen besser folgen zu können.

Unsere Aktivitäten zur Begabungs- und Begabtenförderung im Regelschulwesen sind im Rahmen nationaler und internationaler Veranstaltungen präsentiert worden: beim 4.ECHA-Tag in St.Pölten im Mai 2003, beim Kongress "Curriculum und Didaktik der Begabtenförderung - Begabungen fördern, Lernen individualisieren" in Münster/Deutschland im September 2003, beim 5.ECHA-Tag in Wien im Mai 2004, beim Kongress "Forscher/innen von morgen: suchen, finden, fördern" in Salzburg im November 2004, bei der 9.ECHA-Konferenz in Pamplona/Spanien im September 2004 und bei der 10.ECHA-Konferenz in Lahti/Finnland im September 2006. Doch nicht nur in der Öffentlichkeit, sondern auch im Rahmen der Schulgemeinschaft des BRG 6 Marchettigassse erfreuen sich die Förderprogramme breiter Akzeptanz und werden von Schüler/innen gerne angenommen: Wann ist "UNESCO"? Warum beginnt "Robotix" erst im Februar? Treffen wir uns heute beim "Wasser"? Warum ist diese Woche kein "Astronomie"? Was machen wir im nächsten Kurs …?

Links

www.begabtenzentrum.at

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an:

Mag. Ingeborg Mautner
ECHA-Diploma cum laude
imautner@marchettigasse.at

Referentin des Österreichischen Zentrums für Begabtenförderung und Begabungsforschung özbf in Salzburg zum Thema "Begabungen fördern - Lernen individualisieren: meine Erfahrungen …" und Lehrbeauftragte zu Fragen der Begabungs- und Begabtenförderung am PI Burgenland (2004), PI des Bundes in der Steiermark (2004/05, 2007), PI Vorarlberg (2005, 2006, 2007), KPH Wien (2007, 2008, 2009) und bei zahlreichen SCHILF-Veranstaltungen.

ECHA-Diploma

ECHA steht für European Council for High Ability. ECHA hat sich zum Ziel gesetzt, nachhaltige Impulse für die Begabungsforschung und Begabtenförderung in Europa zu setzen und multilaterale Initiativen zur Lehrer/innen/fortbildung zu ergreifen. Lehrer/innen mit ECHA-Diploma haben einen eineinhalbjährigen postgradualen Ausbildungslehrgang der Universität Nijmegen/NL unter der Leitung von Univ. Prof. Dr. Franz Mönks, ECHA-Präsident, erfolgreich absolviert. Der Zusatz "cum laude" bedeutet: als Beste des jeweiligen Lehrganges.