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Global Curriculum Projekt - Globales Lernen im Unterricht 2010 - 2012
Das BRG 6 Marchettigasse beteiligt sich an einem internationalen Pilotprojekt zum Thema "Globales Lernen im
Unterricht". Dieses Globalcurriculum - Projekt hat das Ziel, Globales Lernen bestmöglich in den Unterricht in
verschiedenen Fächern (auch fächerübergreifend) einzubringen - es findet von 2010 bis 2012 zeitgleich auch an
ausgewählten Schulen in Benin (Westafrika), Brasilien, Großbritannien und Tschechien statt.
Weitere Informationen ...
Link zur Projekthomepage: www.globalcurriculum.net
Link zur Präsentation: GLOBALCURRICULUM.ppt
Unsere Schule arbeitet im Rahmen dieses Projektes intensiv mit den folgenden Partnerinstitutionen zusammen:
Bildungsreferat der Südwind-Agentur http://www.suedwind-agentur.at/
Leeds Development Education Center http://www.leedsdec.org.uk/
Im Rahmen des Sozialprojektes wählten die Schülerinnen und Schüler aus drei verschiedenen Tätigkeitsbereichen aus:
Das Projekt wurde mit einem Reflexionstag abgeschlossen. Thema des Tages: Armut in Österreich. Peter Wenzel von der Organisation „Wiener Tafel" hielt einen Vortrag über die „Wiener Tafel" und über Armut in Österreich, der die Schüler/innen sehr beeindruckte. Im gemeinsamen Reflexionsgespräch äußerten einige Schüler/innen den Wunsch, das Projekt nach Möglichkeit im zweiten Semester weiter zu führen.
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Ingrid Salner-Gridling, KV der 7B
Ein weiteres Mal veranstaltete unsere Schule das Projekt "Bridging the Generation Gap".
Am 27.5.2010 nahmen die SchülerInnen der 5B und die des Wahlpflichtfachs Informatik der 7A teil.
Unsere SchülerInnen in Action ...
Wie jedes Jahr verbrachten unsere 2. Klassen vom 4.5. bis zum 7.5. 2010 je 2 Tage im Nationalpark Donauauen.
Wir waren im Nationalparkhaus, einer Außenstelle des Naturhistorischen Museums, in Petronell/Carnuntum untergebracht.
Am 1. Tag lernten die Schülerinnen und Schüler auf einer Wanderung durch den Auwald, über Altarme bis hin zur Donau, die Besonderheiten der Donauauen kennen.
Sie konnten typische Bäume und krautige Pflanzen entdecken, das Fangen und Bestimmen wichtiger Insekten und Vertreter anderer Tierstämme stand ebenfalls auf
dem Programm. Auch das Entdecken so mancher Tierspuren fand großen Anklang. An der Donau sollten sich die Schülerinnen und Schüler als Schiffbaumeister
versuchen. Dabei entstanden tolle Modelle, die einige Zeit auch den Donauwellen trotzten.
Einige verlegten sich mehr auf das Sammeln von essbaren Pflanzen - aus denen dann in der Unterkunft ein Kräutertee zubereitet wurde. Der wurde ganz ohne
Zucker gereicht, damit der pure Geschmack zur Geltung kam.
Wenn das Wetter es zuließ, wanderten wir abends zum römischen Amphitheater, wo sich alle austoben durften.
Der 2. Tag war dem Tümpeln und dem Mikrotheater gewidmet. Die selbst gefangenen Tiere der Altarme wurden bestimmt, genau unter die Lupe genommen und von
einigen wurden Skizzen angefertigt.
Hier ein paar Erinnerungfotos...
Am 11.Mai 2010 führte die 2A ihr Theaterstück „KI-YUT-SUSHI" auf.
Statements einiger Schüler:
„Ich finde es nett, dass Sofies Mutter für unsere Klasse ein Theaterstück geschrieben hat." (Stefan Paunkovic)
„Das Theater war sehr lustig und lehrreich. Ich war überrascht, dass alle ihren Text so schnell konnten." (Klaus)
„Bei der Aufführung waren wir sehr nervös, trotzdem hatten wir großen Erfolg." (Leon)
„Mir hat gefallen, dass wir so viel Applaus bekommen haben." (Jan)
„Ich finde, dass sich durch das Theaterspielen unsere Klassengemeinschaft verbessert hat!" (Oliwer)
Hier die 2A in Action ...
Das Projekt hat im Schuljahr 07/08 nach anfänglichen Schwierigkeiten doch noch eine Vortsetzung gefunden.
Teilnehmende Klassen: die 7b und ein Teil der 5a.
Dazu ein paar Erinnerungsfotos ...
Im Rahmen eines Wettbewerbes des Bildungsministeriums griffen die Schüler der Informatikgruppe der 6. Klasse
im Schuljahr 06/07 die Idee der Generationenbegegnung neu auf.
Zufällig war es wieder eine 6b die das Projekt realisierte.
Nach einer mehrwöchigen Vorbereitungsphase luden
sie am 30.3. schließlich Senioren aus diversen Pensionisten-Heimen zu uns ein. Die Schüler nutzten diese Gelegenheit,
um mit älteren Menschen Gespräche zu führen, etwas über die früheren Kommunikationsmöglichkeiten zu erfahren, aber
auch um diesen Menschen die Möglichkeiten der heutigen Technologien näher zu bringen.
Die Ergebnisse dieses
ereignisreichen Nachmittages, sowie die persönlichen Eindrücke und Erfahrungen der Teilnehmer, können auf folgender
Homepage nachgelesen werden.
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